Din cuprins:
◊ Despre autoritate si putere;
◊ Profesorul - sursa de autoritate sau de putere?
◊ Cauze ale comportamentului perturbator al elevului;
◊ Despre recompense si rolul lor in managementul clasei;
◊ Despre legitimitatea utilizarii pedepselor in scoala;
◊ Despre pedepse si rolul lor in mana-gementul clasei;
◊ Când si cum pedepsim;
◊ Pedepse si recompense: comentarii pro si contra

Volumul reprezinta o continuare a preocuparilor autorului in domeniul managementului clasei si reprezinta prima mare sinteza in ceea ce priveste implicatiile relatiei profesor-elev. Din aceasta perspectiva sunt abordate probleme ca: relatia profesor-elev ca relatie de putere, relatia profesor-elev ca relatie de autoritate, cimpul educativ scolar ca spatiu al confruntarilor inevitabile, tipuri de conflicte si caracteristicile specifice ale acestora, modalitati de rezolvare eficienta a conflictelor etc. Demersul autorului este unic, reusind prima modelare logica a relatiei profesor-elev ca relatie de autoritate; se fundamenteaza astfel necesitatea unui cimp educativ scolar cu valente democratice, spatiu pregatitor pentru manifestarea viitorului cetatean in spatiul public.