Pentru definirea unui proiect şi a managementului proiectelor sunt propuse zeci de formulări, dar dincolo de definiţii şi interpretări, managementul proiectelor reprezintă cu adevărat o provocare serioasă, un domeniu în continuă fundamentare şi acumulare, vizând totalitatea aspectelor legate de planificarea, organizarea, coordonarea, monitorizarea şi controlul proiectelor.
în prezent, managementul proiectelor – ca şi disciplină – are un puternic caracter ştiinţific, aceasta permiţând: o planificare judicioasă a resurselor, relaţii mai bune cu beneficiarii, timpi reduşi de dezvoltare a organizaţiei, costuri mai mici, calitate mai înaltă şi rentabilitate crescută, rezultând o creştere a eficienţei activităţii în ansamblul ei şi o îmbunătăţire a coordonării interdepartamentale şi a moralului angajaţilor.
Volumul de faţă vine să ofere un răspuns la câteva din provocările care stau în faţa unui manager şi a unei echipe de proiect, cu referire concretă la proiectele educaţionale. în afara chestiunilor abordate din punct de vedere teoretic, aplicaţiile propuse sau prezentate sunt culese din experienţa autorilor, care, pe parcursul desfăşurării unor proiecte naţionale şi internaţionale, s-au confruntat cu diverse situaţii. Tocmai de aceea, structurarea materialului s-a realizat ţinând cont atât de metodologiile existente pe plan mondial cât şi de lecţiile învăţate de către autorii acestui volum. Lucrarea de faţă este destinată în primul rând studenţilor şi managerilor de proiect, coordonatorilor şi personalului implicat în proiecte educaţionale, dar şi tuturor celor interesaţi de componenta Project Management din organizaţiile care desfăşoară proiecte în cadrul diferitelor programe.