Aflata la confluenta dintre psihologie, sociologie si pedagogie, consilierea educationala incepe prin asumarea de catre consilier a responsabilitatii respectarii unui sistem de valori si coduri prestabilite, cu puternice implicatii pe toate planurile. Volumul de fata reuneste perspective interdiscipli­nare de raportare la procesul de consiliere educationala, integrand elemente ce vizeaza vocatia, munca asumata, diferentele intre profesii/sarcini apropiate, puterea de a ne bucura doar prin reusita altuia. Abordarea sistematica si metodologica ofera oportunitatea de a patrunde in realitatea practicianului sau a cercetatorului interesat de raspunsul la intrebari deseori ignorate in spatiul educational romanesc.