Disciplina Matematică şi explorarea mediului are un caracter de noutate în raport cu disciplinele studiate până în prezent în clasele I şi a II-a.
în noua viziune, această disciplină realizează o abordare integrată a conceptelor specifice domeniilor Matematică şi Ştiinţe ale naturii.
Prezentul material auxiliar, Ştiu foarte bine la Matematică şi explorarea mediului pentru clasa a II-a, este elaborat potrivit unui nou model de proiectare curriculară, centrat pe competenţe.
în acest caiet de lucru demersul didactic se orientează pornind de la competenţe, permiţând accentuarea scopului pentru care se învaţă şi a dimensiunii acţionale în formarea personalităţii elevului.
în conceperea acestui material s-a ţinut seama de faptul că este necesară o abordare specifică educaţiei timpurii, bazată în esenţă pe stimularea învăţării prin joc, care să ofere în acelaşi timp o plajă largă de diferenţiere a demersului didactic, în funcţie de nivelul de achiziţii variate ale elevilor.
Auxiliarul pe care vi-l propunem se concentrează asupra unor aspecte demne de luat în seamă, care oferă posibilitatea dezvoltării optime a competenţelor copiilor de vârstă şcolară mică. Aceste aspecte sunt: învăţarea holistică, cea care la această vârstă are mai multe şanse să fie interesantă pentru elevi, fiind mai apropiată de universul lor de cunoaştere.
Contextualizarea învăţării prin referirea la realitatea înconjurătoare, care sporeşte profunzimea înţelegerii conceptelor şi a procedurilor utilizate.
Armonizarea celor două domenii: matematică şi ştiinţe, care permite folosirea mai eficientă a timpului didactic şi măreşte flexibilitatea interacţiunilor.
Alegerea spre utilizare a acestui material aduce, cu siguranţă, următoarele avantaje: Poate fi utilizat în paralel cu orice manual ales spre studiu la clasă, pentru că este conceput în concordanţă cu noul curriculum;
Este atractiv datorită varietăţii exerciţiilor şi problemelor propuse, a stilului de abordare, a tehnoredactării şi ilustrării impecabile;
Oferă posibilitatea abordării integrate a cunoştinţelor de matematică şi cunoaşterea mediului datorită îmbinării ingenioase a acestor cunoştinţe în cadrul exerciţiilor şi problemelor propuse;
Este accesibil, astfel încât elevul să poată lucra fără sprijinul unui adult;
Este stimulativ datorită nivelului gradual de abordare a conţinuturilor;
Este practic, oferind învăţătorilor posibilitatea diversificării, aprofundării şi extinderii activităţilor didactice în cadrul acestei discipline.