Nu există actor educaţional care să nu fi simţit presiunea exercitată de emergenţa tehnologiilor informaţionale şi de comunicare (TIC) în procesul de predare-învăţare. Cu toate acestea, multe dintre cadrele didactice contribuie, uneori independent de voinţa lor, la adâncirea distanţei dintre utilizarea consecventă a tehnologiilor la clasă şi apetitul, competenţele sau abilităţile lor digitale. Această publicaţie adreseaza nevoile specifice ale acelor cadre didactice care doresc idei practice cu privire la introducerea şi utilizarea tehnologiilor de informare şi comunicare în activităţi educative dedicate copiilor şi elevilor cu vârsta între 3 şi 18 ani. Precizăm că acest material nu este un manual, un curs academic sau o carte care se referă la achiziţionarea de competenţe TIC. A fost conceput ca instrument ajutător pentru profesori de a introduce şi utiliza metode de e-learning şi tehnici în cadrul disciplinelor pe care le predau, pentru a face lecţiile mai distractive, mai creative, mai antrenante şi, totodată, pentru a-i ajuta în munca de pregătire a planurilor de lecţii.

Prin conţinutul său şi prin tematica abordată, ghidul se adresează în special educatorilor, învăţătorilor, profesorilor de liceu şi din şcoli generale care doresc să introducă e-learning în activităţile lor didactice. Însă, în aceiaşi măsură şi studenţilor de la ştiinţele educaţiei sau oricărui student care urmează modulul pedagogic.