Volumul 7 – Formele de organizare a instruirii/procesului de învăţământ – este structurat în funcţie de următoarele obiective: 1) Definirea şi clasificarea formelor de organizare a activităţii de instruire; 2) Analiza formelor generale, particulare şi concrete de organizare a activităţii de instruire; 3) Analiza lecţiei, ca principală formă concretă de realizare a activităţii de instruire în contextul procesului de învăţământ, la nivel de concept pedagogic operaţional. Partea finală – Aplicaţii – va exemplifica modalităţile în care formele de organizare a instruirii – generale, particulare, concrete – sunt valorificate în contextul procesului de învăţământ, realizat la nivel primar.