5 CUPRINS Studia doctoralia ....................................................................................................... 9 Introducere ............................................................................................................. 11 Iringó ABRUDAN CORPS ET PSYCHISME DANS LA CRÉATION ARTISTIQUE .................. 15 Bianca Anamaria ARION VULGARISATION ET COHÉRENCE DANS LA TRADUCTION ............... 32 Oana BĂLUICĂ PROSTITUȚIE ȘI ALTERITATE. DOUĂ CAZURI – MARCEL PROUST ȘI MATEIU I. CARAGIALE .................................................................................... 42 Maria BOCA LES MEDIAS, INFLUENCENT-ILS LA REPRÉSENTATION DE LA MORT DANS LA SOCIETÉ CONTEMPORAINE ? ..................................................... 51 Maria-Mădălina BUNGET LE TEXTE LITTÉRAIRE ̶ TRAVAIL MÉTALINGUISTIQUE, MODÈLE D’ÉCRITURE ........................................................................................................ 62 Robert CINCU POSTMODERNISMUL ÎN TEORIA LITERARĂ ROMÂNEASCĂ A ANILOR ’80. STUDIU DE CAZ: ALEXANDRU MUȘINA ............................. 69 Andreea DINU ROMANELE CUPLULUI DE AUR SUB SEMNUL ADULTERULUI ........... 79 Alexandra DODU REPRÉSENTATIONS ET RAPPORTS DE GENRE DANS LA LITTÉRATURE. LA FIGURE FÉININE DANS LES OEUVRES LITTÉRAIRES ET TRADUCTIONS DE CONSTANȚA DUNKA ................. 86 Ana-Andreea DOVGAN TYPES OF SUPPORT VERB CONSTRUCTIONS ........................................ 100 Maria-Cristina GELEP LUMEA UNIVERSITARĂ ÎN TONURI DE IRONIE ŞI UMOR ................. 105 6 Rodica-Doina GEORGESCU LA VISITE GUIDÉE À UNE CAVE VINICOLE DANS LES GUIDES TOURISTIQUES ÉCRITS.................................................................................113 Veronica-Diana HAGI LA COMPÉTENCE PLURILINGUE DES ÉLÈVES DE 10-14 ANS. PROBLÉMATIQUE ET CORPUS D’ANALYSE ...........................................123 Anamaria IONIȚĂ LE RÉPERTOIRE LANGAGIER DES ÉTUDIANTS EN CONTEXTE DE MOBILITÉ : LE CAS DES ÉTUDIANTS ÉTRANGERS DE L’UNIVERSITÉ « OVIDIUS » DE CONSTANTA .......................................................................134 Raluca-Vasilica FARISEU (LUNGU) LE DISCOURS INCIPIEL DANS LE FIGUIER ENCHANTÉ DE MARCO MICONE..............................................................................................................145 Anamaria LUPAN MARGUERITE YOURCENAR, UNE LECTURE CRITIQUE DE VIRGINIA WOOLF................................................................................................................154 Dana MATEESCU MITRU L’ « ENTRE- DEUX LANGAGIER » DANS LE DISCOURS THÉÂTRAL : FORMES DE L’ORAL DANS L’ÉCRIT .........................................................164 Ana Maria MĂRGESCU (ANTON) L’ECRITURE SUR LA CONDITION SOCIALE DE LA FEMME ET L’USAGE DU COSTUME LIMENIEN CHEZ FLORA TRISTAN..............172 Alina BÂJA (MIHĂILESCU) LITERATURA FRANCEZĂ PENTRU COPII – SURSĂ DE TEXTE PENTRU STUDIUL LA CICLUL PRIMAR ....................................................................181 Andreea MORAR DETERMINAREA SPAȚIULUI ÎN SECOLUL VIRTUALULUI. OLGA SLAVNIKOVA – DUȘMANUL POPORULUI..................................................194 Gabriela MYERS ELIPSA VERBULUI VS. NOC1 ÎN EBRAICA MODERNĂ.........................204 Iuliana-Florina PANDELICĂ LA FASCINATION DU ROUGE ......................................................................213 7 Elena PREATCA COMUNICARE INTERCULTURALĂ. ROLUL TRADUCĂTORULUI ŞI TEHNICI DE TRADUCERE A GHIDURILOR TURISTICE ....................... 226 Delia RADU (MÎȚĂ) IPOSTAZIEREA HAZARDULUI ÎN METAMORFOZA CELIBATULUI . 240 Darko RISTOVSKI DE LA «SERVUS» LA «SALUT» PÂNĂ LA «ZDRAVO»; FORMULELE DE SALUT ÎN TREI CONTEXTE CULTURALE DIFERITE: ROMÂN, MACEDONEAN ȘI FRANCEZ......................................................................... 252 Mihaela SANDU (ENE) HOLDEN CAULFIELD’S PAINS AND PERKS – THE PROFILE OF A TEENAGER IN POSTWAR AMERICA .......................................................... 263 Mădălina STOICA ALEGERI IDENTITARE ÎN ROMANUL LUI MILAN KUNDERA: NEGOCIERI STILISTICE ................................................................................ 271 Marinică Tiberiu ȘCHIOPU ALEXANDRA DAVID-NÉEL ȘI LITERATURA DE CĂLĂTORIE ........... 278 Doina TĂNASE GASTON BACHELARD – L’INITIATEUR DE LA CRITIQUE THÉMATIQUE ................................................................................................... 286 Mihaela-Liliana EPIFAN (VASILE) REASSERTING NATIVE AMERICAN WOMEN’S FORMER POWERS: “MESTIZA CONSCIOUSNESS” IN LESLIE MARMON SILKO’S STORYTELLER ................................................................................................... 296 Elena-Georgiana VINTILĂ (CONDOIU) L’INTERACTION SUR LES RESEAUX SOCIAUX ET L’IMPACT DANS L’APPRENTISSAGE DU FLE .......................................................................... 305 Silvia VIȚĂLARU WILLIAM BLAKE: ERASING OTHERNESS ............................................... 321 Alexandru ZAMFIR ETNONONIMUL ȚIGAN. DE LA NUME ISTORIC LA INSULTĂ ............ 328 CONTRIBUTORI/CONTRIBUTORS ................................................................. 337