A instrui şi a produce plăcere cititorului sunt două obiective vizate de literature tuturor timpurilor. Deci, lectura operelor literare nu este o pierdere de timp (aşa cum o văd mulţi părinţi şi elevi), ci o activitate necesară formării personalităţii şi caracterului elevului de azi – cetăţeanul de mâine al comunităţii contemporane şi viitoare.

Profesorul de literatură română şi universală nu are altceva de făcut decât să organizeze şi să dirijeze această activitate de formare a personalităţii şi caracterului elevilor săi, ajutat de marii scriitori ai omenirii, ale căror opera au contribuit la instruirea şi formarea tuturor generaţiilor mileniilor dinainte de Cristos şi până în mileniul al treilea de după Cristos.