• Caietul cuprinde 8 unități tematice, temele fiind alese în baza chestionării unui eșantion de copii din clasa pregătitoare.

• Punctul de pornire pentru fiecare temă îl constituie o imagine – provocare ce are rolul de a-i introduce pe copii în atmosfera specifică temei propuse, de a le capta și orienta atenția, de a le stârni curiozitatea, de a crea atmosfera specifică vacanței și sentimentul că se joacă, se relaxează și petrec timp alături de prieteni imaginari.

• Sarcinile sunt strâns legate de experiența de viață a copiilor, de preocupările și interesele acestora. Sub forma unor provocări, a unor jocuri, sunt propuse activități specifice disciplinelor Comunicare în limba română, Matematică și explorarea mediului, Dezvoltare personală, iar uneori disciplinei Arte vizuale și abilități practice. Achizițiile specifice domeniilor disciplinare se îmbină armonios și vizează atât verificarea cunoștințelor elevilor, cât și dezvoltarea spiritului de observație, a limbajului, a gândirii, a creativității, posibilitatea de a descoperi și de a se bucura.

• Ilustrațiile constituie suport în învățare, dar și mijloc de creștere a interesului copilului.

• Caietul oferă copilului contextul de întâlnire imaginară cu prieteni de aceeași vârstă, de a-și aminti de persoane dragi, de a-și imagina ce poate vedea în anumite locuri; oferă idei noi de petrecere a timpului liber, reprezintă o sursă de inspirație.

În caietul pentru clasa pregătitoare, i se sugerează elevului să se joace cu prietenii, să meargă în drumeție sau la Zoo, să facă sport și mișcare, să organizeze un atelier de pictură, să facă diferite colecții sau să prepare o salată de fructe ajutându-l, astfel, să-și descopere înclinațiile pe care le are și să participe la activități cu familia, să respecte reguli de comportare în contexte de viață diferite, asigurându-i o implicare autentică. Singur sau susținut de adulți, el poate pune în practica ideile propuse: rețete, jocuri, instrucțiuni de realizare a unor obiecte, sfaturi utile.