Optimizarea strategiilor de coping este o dimensiune atât de importantă încât e greu de imaginat o situație autentică în care elevii să nu beneficieze de pe urma ei. Rezolvarea conflictelor de pe terenul de sport, rezolvarea unui conflict cu un prieten, discuții cu profesorii în legătură cu un comportament indezirabil sau cu părinții în legătură cu o limită, toate sunt exemple de probleme cu care se confruntă elevii. Cu toate acestea, cadrele didactice și părinții cunosc foarte puțin din acest domeniu de optimizare a strategiilor de coping util pentru rezolvarea de probleme.

Există diferențe între conceptualizarea copingului la copii și conceptualizarea copingului la adulți datorită etapelor de dezvoltare cognitivă și afectivă în care se află copilul și a lipsei acestuia de experiență. Copiii controlează mai puțin situațiile de stres decât adulții,

de exemplu nu pot evita factorii de stres (stresul școlar sau conflicte în familie) așa cum poate un adult.