Lucrarea de fata este organizata in jurul a trei domenii de continut foarteimportante din actuala programa scolara, si anume Lecturǎ, Redactare,Elemente de interculturalitate, vizand dezvoltarea celor trei competentegenerale: Receptarea textului scris de diferite tipuri (competenta generala nr.2),Redactarea textului scris de diferite tipuri (competenta generalǎ nr. 3),Exprimarea identitatii lingvistice si culturale proprii in context national siinternational (competenta generala nr. 5)

Astfel,prezentul auxiliar este un instrument util pentru redactareaoricarui tip de text, pornind de la intelegerea lui treptatǎ, descoperireasensurilor si valorificarea diferitelor aspecte specifice atat comunicarii literare,cat si celei nonliterare.

Agloritmul de prezentare a unitatilor de continut ofera o abordaregraduala a nivelului de dificultate, astfel incat progresia competentelor sa fieun reper constant si aplicabil in procesul de predare-invatare-evaluare, iarelevii sǎ constientizeze dobandirea de noi competente sau sporirea niveluluicelor deja formate.

Sarcinile de lucru sunt concepute in maniera flexibila, adecvatǎ lacerintele programei si la particularitatile specifice varstei.

Textele sunt atent selectate, astfel incat sǎ se pozitioneze in orizontul deasteptare al elevilor de clasele V-VIII, sporind dorinta de invatare sicunoastere, in maniera complexǎ, si asigurand o pregatire temeinica atatpentru examenul de Evaluare Nationalǎ, cat si pentru olimpiadele siconcursurile scolare.