Manualul de Informatică și TIC pentru clasa a VII-a propune spre rezolvare probleme autentice din viaţa elevilor şi reprezintă o contribuție solidă la dezvoltarea competențelor lor digitale.

Acesta este structurat în 6 unități de învățare, fiecare oferind elevului contexte de familiarizare cu noțiuni noi, de exersare, consolidare a deprinderilor și abilităților, de sistematizare a achizițiilor dobândite, de evaluare și autoevaluare a propriilor capacități precum și de ameliorare sau dezvoltare a nivelului atins de fiecare în dobândirea unei competențe specifice.

Prin cele 6 unități principale de învățare manualul contribuie la optimizarea procesului de predare-învățare-evaluare

Secvențele fiecărei lecţii din manualul de Informatică şi TIC pentru clasa a VII-a sunt:

Amintește-ți!/Din experiența ta!

Elevul are nevoie să își amintească din ceea ce a învățat în clasa a VI-a şi să facă apel la propria experiență pentru a adăuga alte informații la ceea ce deja știe.

Observă!/Descoperă!/Observă și Descoperă!

Secțiunea face trecerea de la ceea ce știe la ceea ce urmează să afle elevul.

Important

Această secțiune conectează elevul cu ceea ce și-a amintit și a descoperit la secțiunile anterioare.

Probleme rezolvate

Conceptele teoretice de la secțiunea de mai sus capătă aplicabilitate prin exemple de probleme rezolvate pe pași, sistematic, cât mai clar exprimate.

Informează-te!
Secțiunea conține informații științifice.
Aplică!

Pentru fiecare conținut abordat la rubrica Important sunt propuse sarcini de lucru care urmăresc competențele vizate în lecție.

Știai că…?

Secțiunea conține informații științifice.

Recapitulare
Această secțiune a unității include sarcini care se referă la ceea ce a studiat elevul în toate lecțiile din unitate.
Evaluare
Evaluarea se face printr-un un test cde nivel de dificultate mediu, care poate fi rezolvat de elev în maxim 45 minute.

Manualul de Informatică și TIC pentru clasa a VII-a susţine alfabetizarea ştiinţifică, ce influențează capacitatea elevului de a utiliza cunoştinţele, de a identifica întrebările şi de a formula concluzii pe baza datelor, cu scopul de a înţelege şi de a sprijini luarea deciziilor despre lumea naturii şi despre schimbările făcute prin activităţile omeneşti, iar aceasta este una dintre cele mai importante achiziții cognitive.